miércoles, 4 de diciembre de 2013
EL DEFENSOR DEL PROFESOR: NUEVO INFORME DEL CURSO 2012-2013
En estos días se han publicado los datos del curso 2012-2013 con respecto a las llamadas que han llegado a este servicio.
Entre los datos cabe destacar el aumento de agresiones y amenazas por parte de los padres de Primaria y la desmotivación en el profesorado que ha provocado un aumento de compañeros que se plantean dejar la docencia.
Os adjuntamos la noticia extraída de ANPE Nacional y la entrevista recogida en Noticias2 por parte del Canal Extremadura a la defensora del profesor en la provincia de Cáceres.
El defensor del profesor presenta su informe.
El Defensor del profesor en Canal Extremadura
miércoles, 20 de noviembre de 2013
¡Menos mal que nos apoya Elvira Lindo!
Tal y como estamos de desamparados en esto de la enseñanza es una gratificación el encontrarnos en la prensa artículos como el que recoge hoy el periódico El País y que ha escrito nuestra novelista Elvira Lindo, os dejo el enlace para que veáis que no estamos solos en esto de la educación y nuestras reivindicaciones.
Artículo de Elvira Lindo
Etiquetas:
educación,
prensa,
profesores
martes, 15 de octubre de 2013
LA JUSTICIA NOS VA DANDO LA RAZÓN
Ayer la Audiencia Provincial de Cantabria confirmó la sentencia de un
año de cárcel y el pago de 430 euros para una abuela que dio un bofetón a
una profesora porque su nieta tenía la cara pintada cuando fue a
recogerla al colegio.
De este modo, la Audiencia desestima el recurso de apelación de la abuela y confirma la sentencia de un juzgado de Santander, que la condenó a un año de prisión por un delito de atentado contra funcionario público.
De este modo, la Audiencia desestima el recurso de apelación de la abuela y confirma la sentencia de un juzgado de Santander, que la condenó a un año de prisión por un delito de atentado contra funcionario público.
Por tanto, ya se van cumpliendo las leyes que nos establecen a los profesores como figura de autoridad en el ejercicio de sus funciones.
Gracias a esta medida y otras que se van tomando, yo creo que ya habrá más de un familiar que se lo piense antes de ponerle la mano encima a un maestro/a. La pena es que hayamos tenido que llegar a sentencias como esta para que se nos respete, ¡ojalá no se vuelvan a producir hechos como el acaecido y por tanto, no tengamos que ser defensores del profesor!
por un delito de atentado contra funcionario público
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/1946896/0/abuela/carcel/bofeton/#xtor=AD-15&xts=467263
Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/1946896/0/abuela/carcel/bofeton/#xtor=AD-15&xts=467263
miércoles, 11 de septiembre de 2013
CURSO NUEVO, RECORTES NUEVOS.
Con la llegada del nuevo curso han llegado a los institutos de Extremadura la partida presupuestaria que se utilizará en los centros hasta que llegue la de enero. Partida que se debe destinar a múltiples tareas como material fungible: papel, bolígrafos, tizas, y demás. Gastos en material que necesitan los profesores de educación física, pedagogía terapéutica, tecnología... Y sobre todo, en gastos que no se ven, o sí, como luz, agua, teléfono y... calefacción, ya que aunque en estos momentos nos parezca increíble por el calor, en breve empezará el mal tiempo y con ello el frío en las aulas.
A los centros se les ingresa en estos días el 35% del total para el curso 2013/2014, y este año, de ese 35% que esperaban los secretarios de los centros, solo ha llegado aproximadamente ¡una cuarta parte!
Aquellos secretarios que hayan sido como la hormiga y tengan sus "ahorrillos", quizás puedan sobrevivir. Pero aquellos que hayan vivido al día, a veces, por motivos más que justificados, les va a pasar como a la cigarra, que van a "morir" de frío en invierno.
Ojalá no se cumpla la fábula y se dote a los centros de buenos presupuestos para poder pasar un buen invierno educativo!
A los centros se les ingresa en estos días el 35% del total para el curso 2013/2014, y este año, de ese 35% que esperaban los secretarios de los centros, solo ha llegado aproximadamente ¡una cuarta parte!
Aquellos secretarios que hayan sido como la hormiga y tengan sus "ahorrillos", quizás puedan sobrevivir. Pero aquellos que hayan vivido al día, a veces, por motivos más que justificados, les va a pasar como a la cigarra, que van a "morir" de frío en invierno.
Ojalá no se cumpla la fábula y se dote a los centros de buenos presupuestos para poder pasar un buen invierno educativo!
miércoles, 5 de junio de 2013
NOS QUITAN DERECHOS, QUE NO PRIVILEGIOS
Como defensora del profesor veo con espectación como se nos desacredita y se hace ver a la sociedad que tenemos muchas vacaciones, que ganamos un buen sueldo y que trabajamos muy poco. Los que seguís este blog sabéis que nada hay más lejos de esta realidad ficticia y que lo que nos quitan son derechos y no privilegios que hemos tardado muchos años y esfuerzos en conseguir.
Como muestra un botón, os dejo esta carta de una compañera de profesión que ojalá lleve a más de uno a reflexionar sus frases y comentario, y a nosotros a crecer en nuestro autoconcepto profesional.
DERECHOS Y PRIVILEGIOS
Texto original: Ana, profesora de instituto.
Según el Diccionario de uso del español de María Moliner, privilegio es
la excepción de una obligación, o posibilidad de hacer o tener algo que
a los demás les está prohibido o vedado, que tiene una persona por una
circunstancia propia o por concesión de un superior. Por el
contrario Derecho es la circunstancia de poder exigir una cosa porque es justa.
Soy funcionaria, me dedico a la docencia y trabajo en un instituto de
educación secundaria, en este país. Y no, yo no tengo privilegios. El
sueldo que cobro es un derecho que me gano honradamente con mi trabajo.
Está regulado por un convenio en el que participan y firman
todas las partes interesadas. Es transparente, cualquier ciudadano puede saber lo que cobro.
Hacienda conoce perfectamente mis ingresos, en mi declaración no cabe el fraude ni la picaresca. Mis ahorros,
pocos, están en entidades bancarias completamente controladas por el
estado, y no en paraísos fiscales. Me levanto todas las mañanas a las
seis y media para ir a
trabajar. Cuando regreso estoy cansada, porque, aunque no lo parezca,
este oficio es agotador. Diariamente doy cuenta de mi trabajo primero a
mis alumnos y por supuesto a sus padres, luego a mi director y si es
preciso al inspector de mi zona, porque yo sí tengo jefes.
Obtuve mi puesto de trabajo aprobando una oposición, que por si alguien
no lo sabe, es una prueba muy dura, y no hubo “enchufismos” de ninguna
clase.
Si tengo que ir a trabajar en coche, el vehículo es propio y pago la
gasolina, yo no tengo coche oficial ni chófer. Si he de quedarme a
comer, me pago la comida, yo no cobro dietas. El café y el almuerzo
corren por mi cuenta, y hasta los bolígrafos rojos que gasto para
corregir los ejercicios de mis alumnos, los compro con mi dinero. Los
libros de texto y de lectura que necesito para trabajar, de momento, nos
los ceden, gratuitamente las editoriales, tampoco les cuestan un euro
a la Administración.
No, yo no tengo privilegios. Alguien podría pensar que disfruto
de un mes de vacaciones más que el resto de mortales, porque los alumnos
están de vacaciones. Pero mi trabajo no sólo se desarrolla en las horas
que imparto mi materia, cada hora de clase hay que prepararla para el
grupo en cuestión, sobre unas programaciones que elaboramos previamente,
y nada de eso se hace en el aula; después queda la revisión y el
análisis y la tarea de corregir el trabajo de cada alumno; durante el
curso escolar trabajo prácticamente todos los domingos, y cuando no
trabajo en domingo es porque lo he hecho en sábado. Si cuentan todos
estos días, verán que suman más de 31, que son los que tiene el mes de
julio, en que, por cierto, los más de nosotros los dedicamos a formación
y preparación de materiales para el nuevo curso.
Cuando llevo a mis alumnos de excursión o de viaje, les dedico las 24
horas, dejando a mis hijos y a mi familia. No, yo no tengo privilegios. Y
sin embargo me siento privilegiada. Sí, me siento privilegiada porque
considero que mi trabajo es muy importante y valioso y realizo un
servicio social. Me siento privilegiada cuando veo crecer y madurar a
mis alumnos, los veo superar sus dificultades y aprender, y yo estoy ahí
ayudándoles, aunque solo sea un poquito. Me siento privilegiada cuando
mis alumnos me saludan por la calle, casi siempre con una sonrisa y
cuando hablo con sus padres con la cordialidad propia de quienes
comparten objetivos. Me siento privilegiada cuando encuentro a antiguos
alumnos y me hablan de sus vidas, de sus éxitos y sus proyectos. Y sobre
todo me siento privilegiada porque trabajo rodeada de extraordinarios
profesionales que se dejan la piel día a día para llevar a buen puerto
esta nave que la Administración se empeña en hacer zozobrar.
Sí, estos son mis privilegios, pero puedo asegurarles que no le cuestan ni un euro al contribuyente.
Con todo, no crean que quiero ponerme medallas, nada más lejos. En el
fondo me siento como el siervo inútil del Evangelio, al fin y al cabo
solo cumplo con mis obligaciones. Pero es importante no confundir
derechos con privilegios.
Los recortes en Sanidad y Educación, son recortes en derechos y no en
privilegios. Que no os confundan. No veáis enemigos donde hay amigos, ni
verdugos donde hay víctimas como vosotros.
Confundir es un arma del poder para camuflar al verdadero culpable.
Con todo lo que está cayendo sobre los docentes, lo que más me duele no
es la pérdida de poder adquisitivo, sino el menoscabo moral al que se
nos está sometiendo. Solo pido a la sociedad, respeto.
A los políticos, honestidad, porque muchos han olvidado el significado
de esa palabra, si es que lo conocieron alguna vez. También les pido
valentía, porque pisotear al débil es de cobardes. Los culpables de esta
crisis son mucho más poderosos que nosotros y sí tienen
privilegios, que lo paguen ellos.
miércoles, 24 de abril de 2013
EL ENCUENTRO HISPANOLUSO Y EL DEFENSOR DEL PROFESOR.
Los días 19 y 20 de abril se ha llevado a cabo en la ciudad de Cáceres el VIII Encuentro Hispano-Luso de docentes, organizado por ANPE y la Asociación Nacional de Profesores de Portugal, con el lema “La profesión docente ante una época de cambio”. El encuentro, inaugurado por la Consejera de Educación de Extremadura, contó con una ponencia inicial del profesor José Antonio Marina.
Durante las dos jornadas, doscientos profesores de ambos países hemos puesto en común nuestras inquietudes y hemos formulado propuestas con el fin de aportar ideas que contribuyan a la mejora de nuestros respectivos sistemas educativos. Algunas de las principales y muy relacionadas con nuestras reivindicaciones desde el Servicio del Defensor del profesor son:
- El punto de partida para dignificar la profesión es el establecimiento de un Estatuto Docente que enmarque desde la formación inicial hasta la jubilación, pasando por el acceso y el desarrollo de una carrera profesional, pero que contenga también los elementos que definan la identidad profesional de la docencia.
- La mayor demanda del profesorado es el reconocimiento social. Los docentes tienen contraído y están dispuestos a asumir un compromiso de excelencia y formación permanente, pero es imprescindible que la sociedad valore la dignidad y trascendencia de esta profesión y reconozca la autoridad del docente como elemento esencial de la relación educativa.
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